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Fiche de la formation
2020-19-PRISE EN CHARGE ORTHOPHONIQUE DU LANGAGE ORAL DE L’ADOLESCENT

Ce stage est éligible au titre DPC. ll n'est pas encore inscrit sur le site ANDPC.fr.

Pour vous permettre de vous inscrire dans les plus brefs délais, nous vous remercions de débuter la procédure d'inscription. Il faudra alors :

• À la fenêtre "Parcours de formation", nous vous remercions de répondre "Je me suis déjà inscrit sur www.mondpc.fr" ;
• À la 1ère fenêtre "Je me suis déjà inscrit sur www.mondpc.fr" , nous vous remercions de répondre "Je connais ma dotation" ;
• À la 2nde fenêtre "Je me suis déjà inscrit sur www.mondpc.fr" nous vous remercions de noter 448€ pour un format de deux jours et 224€ pour un format d'une journée, puis de passer à l'étape suivante.

Nous reviendrons par la suite auprès de chaque inscrit lorsque le stage sera mis en ligne sur ANDPC.fr


Tarifs
• Prix DPC : 420,00 €
Dépôt de garantie : 420,00 €

• Prix non DPC : 360,00 €
• Remise syndiquée : 40,00 €

Conditions de participation
• Professions acceptées :
Orthophoniste

• Places restantes : 5

Règlement intérieur

Consulter le règlement intérieur



Formateur(s)
Laetitia GREMMENS

Parcours de la formation
PRISE EN CHARGE ORTHOPHONIQUE DU LANGAGE ORAL DE L'ADOLESCENT
• Date : 26/10/2020
• Lieu : CAUSSE COMTAL (RODEZ)
• Adresse : Route d'Espalion, 12630 GAGES
• Horaires : Plus d'informations dans le programme
PRISE EN CHARGE ORTHOPHONIQUE DU LANGAGE ORAL DE L'ADOLESCENT
• Date : 27/10/2020
• Lieu : CAUSSE COMTAL (RODEZ)
• Adresse : Route d'Espalion, 12630 GAGES
• Horaires : Plus d'informations dans le programme
Informations sur la session
CADRE DE LA FORMATION

• Type de programme :
Formation continue

• Orientation(s) :
Orientation n°29 : Repérage précoce, dépistage, diagnostic et intervention pour les enfants présentant des troubles du neuro-développement (TND), dont les troubles du spectre de l’autisme (TSA) ; :



• Méthode(s) :
Pédagogique ou cognitive
En groupe
Formation présentielle (congrès scientifique, séminaire, colloque, journée, atelier, formation interactive,
formation universitaire...)

• Objectifs pédagogiques de la formation :
Permettre aux stagiaire de choisir les épreuves adéquates pour la passation de bilan orthophonique à des adolescents présentant un trouble du langage oral.
Présenter les différents domaines à tester dans le cadre de cette évaluation
Présenter le matériel existant pour rééduquer les troubles
Créer du matériel en groupe concernant ce type de rééducation rééducation

Résumé :
Evaluation et rééducation orthophonique du langage oral de l'adolescent

Pré requis :
Les participants doivent être titulaires du Certificat de Capacité d'Orthophoniste ou de tout titre admis en équivalence



• Moyens d'encadrement, pédagogiques et techniques :
Power point
Vidéos
Matériel à manipuler

Un représentant de l’organisme de formation sera présent lors de la formation. Un questionnaire de connaissances et un questionnaire de satisfaction seront envoyés par mail en fin de formation et devront être complétés en ligne dans le délai imparti.


• Moyens permettant de suivre l'exécution de la formation :
Une liste d'émargement sera signée au début de chaque demi-journée.

• Moyens permettant d'apprécier les résultats de la formation :

PROGRAMME DE LA FORMATION

• PRISE EN CHARGE ORTHOPHONIQUE DU LANGAGE ORAL DE L'ADOLESCENT (Cognitif)
Le 26/10/2020
1ère 1⁄2 journée de 09:00 à 12:30

JOUR 1

Présentation : qui suis-je ? quelle est ma pratique ? quel parcours m’a amenée à donner cette formation ?

Attentes : quelles sont les connaissances actuelles de chacun ? quelles sont les attentes de chacun ?

Introduction
    1.    Pourquoi tester le langage oral des ados ? Le langage oral est souvent teste chez les jeune enfants ou jusque 8-10 ans. Qu’en est-il après ? peut-on trouver des explications par rapports aux difficultés en lecture ou à l’école ?
    2.    Quelles normes utiliser pour réaliser un bilan complet et de qualité avec un adolescent de 12 à 17 ans ?
    3.    Quels domaines tester ? La phonologie, le lexique, la morphologie, le récit, la morphosyntaxe, la pragmatique, compréhension, …
    4.    Un peu de vocabulaire : termes particuliers au langage oral
    5.    Quand tester ? A partir de quand teste-t-on ? A quel moment teste-t-on ?

Evaluation
    1.    Evaleo : descriptif des épreuves, apport de chacune, mise en relation des résultats
    2.    Exalang : descriptif des épreuves, apport de chacune, mise en relation des résultats
    3.    Péléa : descriptif des épreuves, apport de chacune, mise en relation des résultats
    4.    Bilans complémentaires : autres tests, bilan neuropsychologique, bilan psychologique, EEG, ….
    5.    Présentation de bilans avec les différentes batteries

Eléments cliniques
    1.    Anamnèse : que demander de plus que lors d’une anamnèse habituelle ?
    2.    Rééducation précédente : orthophonie en langage oral ou en langage écrit ? prise en charge neuropsychologique et/ou psychologique ?
    3.    Scolarité : parcours scolaire, redoublement, difficultés lors des années scolaires précédentes,…
    4.    Plainte : le patient se plaint-il de son langage oral ? est-ce une demande en langage oral ou langage écrit ? quelles sont les conséquences ?
    5.    Langage écrit : quel est le profil en langage écrit (déchiffrage, compréhension, expression, QCM,…


• PRISE EN CHARGE ORTHOPHONIQUE DU LANGAGE ORAL DE L'ADOLESCENT (Cognitif)
Le 26/10/2020
2nde 1⁄2 journée de 14:00 à 17:30

Rééducation du lexique
    •    Dérivation : comment la travailler ? quel matériel existe-t-il ? que peut-on créer ?
    •    Abstraction : comment la travailler ? quel matériel existe-t-il ? que peut-on créer ?
    •    Évocation : comment la travailler ? quel matériel existe-t-il ? que peut-on créer ?
    •    Relations : comment la travailler ? quel matériel existe-t-il ? que peut-on créer ?
    •    Homonymes, synonymes : comment la travailler ? quel matériel existe-t-il ? que peut-on créer ?
    •    Métaphores : comment la travailler ? quel matériel existe-t-il ? que peut-on créer ?
    •    Expressions : comment la travailler ? quel matériel existe-t-il ? que peut-on créer ?
Présentation du matériel : batteries, jeux, livres, créations personnelles

Synthèse de la journée

Questions/réponses

• PRISE EN CHARGE ORTHOPHONIQUE DU LANGAGE ORAL DE L'ADOLESCENT (Cognitif)
Le 27/10/2020
1ère 1⁄2 journée de 09:00 à 12:30

JOUR 2

Questions relatives à ce qui a été vu la veille

Rééducation de la morphosyntaxe
    •    Pronoms : comment la travailler ? quel matériel existe-t-il ? que peut-on créer ?
    •    Conjugaison : comment la travailler ? quel matériel existe-t-il ? que peut-on créer ?
    •    Négation : comment la travailler ? quel matériel existe-t-il ? que peut-on créer ?
    •    Interrogation : comment la travailler ? quel matériel existe-t-il ? que peut-on créer ?

Rééducation de la pragmatique
    •    Chronologie : comment la travailler ? quel matériel existe-t-il ? que peut-on créer ?
    •    Langage spontané : comment la travailler ? quel matériel existe-t-il ? que peut-on créer ?

Rééducation de la compréhension
    •    Implicite : comment la travailler ? quel matériel existe-t-il ? que peut-on créer ?
    •    Inférence : comment la travailler ? quel matériel existe-t-il ? que peut-on créer ?

Place des parents : 
Les parents assistent-ils à la rééducation ? sont-ils impliqués ? que peuvent-ils faire à la maison ? comment les accompagner ?


• PRISE EN CHARGE ORTHOPHONIQUE DU LANGAGE ORAL DE L'ADOLESCENT (Cognitif)
Le 27/10/2020
2nde 1⁄2 journée de 14:00 à 17:30

Analyse de bilans de patients testés et analyse de cas des participants

Outils-références
    •    Ce qui existe
    •    Ce que je fais
    •    Ce qui peut être fait

Questions/réponses
INFORMATIONS PRATIQUES

• Sur le lieu de la formation :

Voir plus

Besoin d'aide ?
  Consulter la F.A.Q.


Formation organisée par :


SDORMP FORM
Adresse :
5 impasse Colombette
31000 Toulouse
Téléphone :
0651020431
Site Web :
http://www.formation-sdormp.fr/
Contact courriel :
sdormp.form@gmail.com

Si vous êtes en situation de handicap et que vous avez des besoins spécifiques,vous pouvez nous contacter en amont de la formation afin que nous puissions prendre les dispositions nécessaires pour vous accueillir dans les meilleures conditions.